Kits de aula gratuitos de terreno em 3D para professores

Objetivos de aprendizagem

• Distinguir um estratovulcão de encostas íngremes de um vulcão-escudo largo pela sua inclinação.
• Relacionar a forma de um vulcão com a fluidez da sua lava.
• Reconhecer uma cratera e um flanco desmoronado num terreno real.

Modelos

• Monte Fuji, Japão (estratovulcão) Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar
• Mauna Loa, Havaí (vulcão-escudo) Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar
• Monte Santa Helena, EUA (cratera aberta pela erupção de 1980) Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar

Configurações de impressão

150 mm de largura, base de 5 mm, camadas de 0,2 mm, 10–15% de preenchimento, sem suportes. O Fuji e o Mauna Loa estão definidos com a mesma área de 25 km, o mesmo tamanho de 150 mm e o mesmo exagero vertical de 1,5×, para que as suas encostas possam ser comparadas de forma justa.

O tempo de impressão é uma estimativa aproximada: depende da impressora, da altura de camada e do preenchimento. O app mostra uma estimativa depois de gerar. Para ter uma ideia, conte com algumas horas por modelo, e até uma impressão de uma noite inteira para relevos altos.

Perguntas para discussão

1. Qual dos dois grandes vulcões tem encostas mais íngremes? Como dá para saber sem medir?
2. A lava fluida percorre uma longa distância antes de esfriar. Qual vulcão você acha que foi formado por lava fluida, e por quê?
3. A cratera do Monte Santa Helena é aberta de um lado. Para que lado ela se abre, e o que isso pode dizer sobre como foi a erupção?
4. Se você morasse perto de um desses vulcões, onde construiria uma cidade, e onde evitaria construir?

Atividade prática

Corrida das encostas: com uma régua, meça quanto cada modelo sobe (em mm) ao longo de uma distância fixa a partir do cume. Divida a subida pela distância para comparar as encostas. Depois coloque cada impressão numa bandeja e despeje uma colher de arroz cru ou areia seca a partir do cume: para onde ela escorre, e até onde?

Folha de atividades

7 perguntas e tarefas para os alunos, com espaço para as respostas e um gabarito separado para você. Imprimir a folha de atividadesterraprinter.com/classroom/worksheet/volcanoes/

Objetivos de aprendizagem

• Explicar como se forma uma caldeira quando um vulcão desmorona depois de uma erupção enorme.
• Distinguir uma caldeira de uma cratera de cume pelo tamanho.
• Explicar como a água enche uma caldeira, e por que algumas caldeiras têm lagos profundos e outras não.

Modelos

• Crater Lake, Oregon, EUA (caldeira do Monte Mazama) Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar
• Cratera de Ngorongoro, Tanzânia (caldeira seca) Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar

Configurações de impressão

150 mm de largura, base de 5 mm, camadas de 0,2 mm, 10–15% de preenchimento, sem suportes. Os dois usam exagero vertical de 1,5×. Os lagos são recortados no terreno, então o Crater Lake aparece como uma superfície plana dentro da borda mesmo numa impressão de uma só cor; uma troca para filamento azul na altura do lago faz com que ele se destaque.

O tempo de impressão é uma estimativa aproximada: depende da impressora, da altura de camada e do preenchimento. O app mostra uma estimativa depois de gerar. Para ter uma ideia, conte com algumas horas por modelo, e até uma impressão de uma noite inteira para relevos altos.

Perguntas para discussão

1. Uma cratera de cume costuma ter menos de um quilômetro de largura. O Crater Lake tem cerca de 9 km de extensão. O que poderia fazer um buraco tão grande?
2. Nenhum rio deságua no Crater Lake. De onde vem a sua água?
3. Encontre a pequena ilha perto da margem oeste do Crater Lake. Como um vulcão novo poderia crescer dentro de um antigo?
4. Ngorongoro também é uma caldeira, mas o seu fundo é quase todo de campos secos. Por que uma caldeira se encheria de água profunda e outra não?

Atividade prática

Desmoronamento num copo: encha meio copo plástico com farinha, enterre uma bexiga pequena (meio cheia, com o bico passando por um furo no fundo do copo) e alise a farinha em forma de cone. Solte devagar o ar da bexiga por baixo e veja o topo do cone afundar numa depressão larga. Compare a forma com a impressão do Crater Lake.

Folha de atividades

7 perguntas e tarefas para os alunos, com espaço para as respostas e um gabarito separado para você. Imprimir a folha de atividadesterraprinter.com/classroom/worksheet/calderas/

Objetivos de aprendizagem

• Descrever o que acontece num limite divergente de placas.
• Identificar um vale de rifte (graben) e as escarpas de falha íngremes de cada lado.
• Explicar por que lagos e vulcões são frequentes em vales de rifte.

Modelos

• Þingvellir, Islândia (a Dorsal Mesoatlântica em terra firme) Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar
• Rifte da África Oriental perto do lago Naivasha, Quênia Criar este modelo Ajustar antes

Configurações de impressão

150 mm de largura, base de 5 mm, camadas de 0,2 mm, 10–15% de preenchimento, sem suportes. O rifte do Quênia tem 80 km de extensão, então as suas paredes estão desenhadas 3× mais altas do que a escala real para aparecerem na impressão; Þingvellir usa 2×. Converse sobre esse exagero com a turma.

O tempo de impressão é uma estimativa aproximada: depende da impressora, da altura de camada e do preenchimento. O app mostra uma estimativa depois de gerar. Para ter uma ideia, conte com algumas horas por modelo, e até uma impressão de uma noite inteira para relevos altos.

Perguntas para discussão

1. Encontre o fundo do vale e o terreno alto de cada lado. Por que o meio é mais baixo do que as bordas?
2. A Islândia fica sobre o limite entre as placas Norte-Americana e Euro-Asiática. Se as placas se afastam, o que acontece com o vale ao longo de milhões de anos?
3. Por que se formariam lagos ao longo de um vale de rifte?
4. Os dois modelos mostram riftes, mas em tamanhos muito diferentes. O que é parecido e o que é diferente?

Atividade prática

Graben numa caixa: coloque três blocos de espuma ou madeira lado a lado, com o bloco do meio cortado em cunha, mais estreito embaixo. Afaste devagar os blocos de fora e veja o do meio descer. Depois encontre o mesmo padrão nas impressões e marque cada escarpa de falha com uma caneta lavável.

Folha de atividades

7 perguntas e tarefas para os alunos, com espaço para as respostas e um gabarito separado para você. Imprimir a folha de atividadesterraprinter.com/classroom/worksheet/rift-valleys/

Objetivos de aprendizagem

• Descrever o que acontece onde dois continentes colidem.
• Explicar como as camadas de rocha são dobradas e empurradas para cima, formando montanhas.
• Comparar montanhas jovens e altas com montanhas antigas e desgastadas, e explicar a diferença pela erosão.

Modelos

• Monte Everest, Nepal e China (o Himalaia) Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar
• Valley and Ridge, Pensilvânia, EUA (Apalaches dobrados) Criar este modelo Ajustar antes

Configurações de impressão

150 mm de largura, base de 5 mm, camadas de 0,2 mm, 10–15% de preenchimento, sem suportes. O Everest está em escala real (1×): não precisa de ajuda para ficar alto e gera uma impressão alta, então reserve uma noite inteira de impressão. As cristas da Pensilvânia têm só algumas centenas de metros de altura, então estão desenhadas 3× mais altas para aparecerem.

O tempo de impressão é uma estimativa aproximada: depende da impressora, da altura de camada e do preenchimento. O app mostra uma estimativa depois de gerar. Para ter uma ideia, conte com algumas horas por modelo, e até uma impressão de uma noite inteira para relevos altos.

Perguntas para discussão

1. A rocha perto do topo do Everest se formou no fundo de um mar antigo. Como ela poderia ter chegado ao topo do mundo?
2. Observe o padrão das cristas na Pensilvânia. Elas estão espalhadas ou alinhadas? O que poderia alinhá-las?
3. Os Apalaches também se formaram por uma colisão de continentes, há cerca de 300 milhões de anos. Por que hoje são tão mais baixos que o Himalaia?
4. Os terremotos são comuns no Nepal. Como eles podem estar ligados à formação das montanhas?

Atividade prática

Aperte as camadas: empilhe quatro ou cinco placas de massinha de modelar de cores diferentes sobre uma tábua. Empurre devagar pelas duas pontas com dois blocos e veja as camadas se dobrarem para cima e para baixo. Corte a dobra de lado a lado com uma faca de plástico para ver o padrão, depois corte o topo reto e compare as listras com as cristas da impressão da Pensilvânia.

Folha de atividades

8 perguntas e tarefas para os alunos, com espaço para as respostas e um gabarito separado para você. Imprimir a folha de atividadesterraprinter.com/classroom/worksheet/mountain-building/

Objetivos de aprendizagem

• Definir bacia hidrográfica (bacia de drenagem) e divisor de águas.
• Prever para que lado a água corre a partir das curvas de nível e do relevo.
• Reconhecer um padrão de drenagem radial em volta de um domo central de morros.

Modelos

• O Lake District, Inglaterra, com curvas de nível a cada 100 m Criar este modelo Ajustar antes

O criador de bacias hidrográficas calcula para onde vai a chuva: rios esculpidos, mais largos onde corre mais água, e cada bacia de drenagem na sua própria cor. Fazer uma maquete de bacia hidrográfica

Configurações de impressão

150 mm de largura, base de 5 mm, camadas de 0,2 mm, 10–15% de preenchimento, sem suportes. As curvas de nível são cristas em relevo a cada 100 m. Os lagos são recortados no terreno, então aparecem mesmo numa impressão de uma só cor.

O tempo de impressão é uma estimativa aproximada: depende da impressora, da altura de camada e do preenchimento. O app mostra uma estimativa depois de gerar. Para ter uma ideia, conte com algumas horas por modelo, e até uma impressão de uma noite inteira para relevos altos.

Perguntas para discussão

1. Encontre o terreno mais alto. Em que direções os lagos compridos e os vales se afastam dele?
2. Escolha um ponto numa encosta. Em que lago ou rio uma gota de chuva que caísse ali iria parar?
3. Onde ficam os divisores de águas entre um vale e o seguinte?
4. Poluição entrando num riacho no alto de uma bacia: quem é afetado rio abaixo?

Atividade prática

Teste das gotas: coloque a impressão numa bandeja e use um conta-gotas para pingar água em diferentes topos de morro. Siga para onde cada gota escorre. Desenhe os divisores entre os vales com uma caneta lavável e pinte cada bacia de uma cor diferente.

Folha de atividades

7 perguntas e tarefas para os alunos, com espaço para as respostas e um gabarito separado para você. Imprimir a folha de atividadesterraprinter.com/classroom/worksheet/watersheds/

Objetivos de aprendizagem

• Explicar como se forma um meandro: erosão no lado de fora de uma curva e deposição no lado de dentro.
• Reconhecer meandros encaixados, onde um rio sinuoso escavou fundo na rocha.
• Explicar como se forma um delta onde um rio desacelera e deposita os seus sedimentos.

Modelos

• Horseshoe Bend, Arizona, EUA (rio Colorado) Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar
• Goosenecks do rio San Juan, Utah, EUA Criar este modelo Ajustar antes
• Delta do rio Mississippi, Louisiana, EUA (delta em pé de pássaro) Criar este modelo Ajustar antes

Configurações de impressão

150 mm de largura, base de 5 mm, camadas de 0,2 mm, 10–15% de preenchimento, sem suportes. Horseshoe Bend e os Goosenecks estão em escala real (1×), então as paredes do cânion são tão íngremes quanto as reais. O delta é quase plano: o que se destaca é o padrão de terra e água, com os canais do rio recortados na impressão.

O tempo de impressão é uma estimativa aproximada: depende da impressora, da altura de camada e do preenchimento. O app mostra uma estimativa depois de gerar. Para ter uma ideia, conte com algumas horas por modelo, e até uma impressão de uma noite inteira para relevos altos.

Perguntas para discussão

1. Em Horseshoe Bend, que lado da curva tem a parede mais íngreme, o de fora ou o de dentro? Por que seria assim?
2. Esses rios serpenteiam como rios de planície, mas estão centenas de metros abaixo, em rocha sólida. Como isso pode ter acontecido?
3. Por que o Mississippi se divide em vários canais perto do mar?
4. A terra do delta fica só um ou dois metros acima do mar. Quais são os riscos de morar ali?

Atividade prática

Mesa de rio: encha uma bandeja comprida com areia úmida, levante uma ponta alguns centímetros e deixe um pequeno espaço na ponta baixa como o "mar". Despeje água devagar e sem parar de um copo no alto. Veja o riacho começar a fazer curvas e um pequeno leque de areia (um delta) se formar onde ele chega à água parada. Depois compare com as impressões.

Folha de atividades

8 perguntas e tarefas para os alunos, com espaço para as respostas e um gabarito separado para você. Imprimir a folha de atividadesterraprinter.com/classroom/worksheet/rivers/

Objetivos de aprendizagem

• Distinguir um vale em U esculpido por geleira de um vale em V escavado por rio.
• Identificar vales suspensos, paredes íngremes de vale e uma geleira de vale.
• Relacionar a paisagem atual com as eras glaciais do passado.

Modelos

• Vale de Lauterbrunnen, Suíça (vale em U) Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar
• Geleira de Aletsch, Suíça (geleira de vale) Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar

Configurações de impressão

150 mm de largura, base de 5 mm, camadas de 0,2 mm, 10–15% de preenchimento, sem suportes. A elevação é a da superfície da geleira, então o gelo é impresso como parte do terreno. Uma troca para filamento branco numa altura definida faz o terreno alto se destacar.

O tempo de impressão é uma estimativa aproximada: depende da impressora, da altura de camada e do preenchimento. O app mostra uma estimativa depois de gerar. Para ter uma ideia, conte com algumas horas por modelo, e até uma impressão de uma noite inteira para relevos altos.

Perguntas para discussão

1. Olhe bem ao longo do vale de Lauterbrunnen. O seu perfil transversal parece mais um U ou um V?
2. Os vales laterais terminam bem acima do fundo do vale principal. O que você acha que acontece com os seus riachos?
3. No modelo de Aletsch, de onde vem o gelo, e para que lado ele flui?
4. Se a Geleira de Aletsch derretesse por completo, que forma de vale ela deixaria?

Atividade prática

Perfis de vale: coloque uma tira de cartolina atravessando cada vale e marque a altura do terreno a cada centímetro com uma régua em pé. Marque as alturas em papel milimetrado para desenhar um perfil transversal e compare o formato em U com um vale de rio de outro modelo.

Folha de atividades

7 perguntas e tarefas para os alunos, com espaço para as respostas e um gabarito separado para você. Imprimir a folha de atividadesterraprinter.com/classroom/worksheet/glaciers/

Objetivos de aprendizagem

• Ler o relevo da terra e do fundo do mar num só modelo.
• Explicar como se forma uma caldeira vulcânica inundada pelo mar.
• Raciocinar sobre o nível do mar, a escala e por que os mapas de risco costeiro precisam de dados detalhados.

Modelos

• Santorini, Grécia (caldeira inundada pelo mar, com fundo do mar) Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar
• Estreito de Gibraltar (onde o Atlântico encontra o Mediterrâneo) Criar este modelo Ajustar antes

Configurações de impressão

150 mm de largura, base de 5 mm, camadas de 0,2 mm, 10–15% de preenchimento, sem suportes. Estes usam o modo de batimetria, que imprime o fundo do mar real em vez de um mar plano. Os dados do fundo do mar são muito mais grosseiros que os da terra, então as formas submersas parecem mais suaves; isso funciona melhor em áreas de 10 km ou mais.

O tempo de impressão é uma estimativa aproximada: depende da impressora, da altura de camada e do preenchimento. O app mostra uma estimativa depois de gerar. Para ter uma ideia, conte com algumas horas por modelo, e até uma impressão de uma noite inteira para relevos altos.

Perguntas para discussão

1. No modelo de Santorini, encontre o litoral atual. Qual é a profundidade da caldeira inundada em comparação com a altura das falésias?
2. As ilhas formam um anel partido. O que poderia ter formado um anel?
3. Nesta escala, 1 mm de altura do modelo são muitos metros de altura real. Uma subida de 1 m no nível do mar seria visível nesta impressão? O que isso diz sobre os dados necessários para planejar a subida do nível do mar?
4. Por que um estreito estreito e raso como Gibraltar importa para a água do oceano e para os navios?

Atividade prática

Calcule a escala: calcule a escala vertical (tamanho do modelo em mm ÷ largura real em metros × exagero vertical) e use-a para converter a profundidade da caldeira de milímetros na impressão para metros reais. Confira a resposta com uma profundidade publicada.

Folha de atividades

7 perguntas e tarefas para os alunos, com espaço para as respostas e um gabarito separado para você. Imprimir a folha de atividadesterraprinter.com/classroom/worksheet/coastlines/

Objetivos de aprendizagem

• Explicar como as ondas desgastam as falésias e as fazem recuar.
• Descrever como um promontório vira uma caverna, um arco, um pilar e um toco.
• Explicar por que a rocha dura forma promontórios e a rocha mole forma baías.

Modelos

• Falésias de Moher, Irlanda Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar
• Os Doze Apóstolos, Victoria, Austrália (pilares marinhos) Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar

Configurações de impressão

150 mm de largura, base de 5 mm, camadas de 0,2 mm, 10–15% de preenchimento, sem suportes. Áreas pequenas em escala real ou quase, então as falésias se erguem com nitidez. Os pilares marinhos são estreitos; os maiores aparecem como rochas destacadas da falésia, mas os menores podem ser finos demais para os dados de elevação.

O tempo de impressão é uma estimativa aproximada: depende da impressora, da altura de camada e do preenchimento. O app mostra uma estimativa depois de gerar. Para ter uma ideia, conte com algumas horas por modelo, e até uma impressão de uma noite inteira para relevos altos.

Perguntas para discussão

1. Para que lado estão voltadas as Falésias de Moher? De onde vêm as maiores ondas?
2. Procure rochas no mar logo em frente às falésias dos Doze Apóstolos. Como elas podem ter sido separadas da terra?
3. O topo das falésias é plano, mas as paredes são verticais. O que está acontecendo no pé da falésia que a mantém íngreme?
4. Uma cidade deve proteger as casas no alto da falésia com um muro marítimo? Quais são os custos?

Atividade prática

Tanque de ondas: compacte areia úmida numa ponta de uma bandeja comprida para fazer uma falésia, com uma faixa de pedrinhas ou massinha de modelar pressionada como uma camada de rocha mais dura. Adicione alguns centímetros de água e faça ondas movendo uma régua para cima e para baixo na outra ponta. Veja onde a falésia recua mais rápido e se a faixa dura fica saliente como um promontório.

Folha de atividades

8 perguntas e tarefas para os alunos, com espaço para as respostas e um gabarito separado para você. Imprimir a folha de atividadesterraprinter.com/classroom/worksheet/coastal-erosion/

Objetivos de aprendizagem

• Comparar formas de relevo de Marte com formas parecidas da Terra.
• Explicar por que os vulcões marcianos podem ficar tão grandes.
• Usar a escala para comparar tamanhos entre planetas.

Modelos

• Olympus Mons, Marte Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar
• Valles Marineris, Marte (parte do sistema de cânions) Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar

Configurações de impressão

150 mm de largura, base de 5 mm, camadas de 0,2 mm, 10–15% de preenchimento, sem suportes. Elevação real da NASA. Essas áreas têm centenas de quilômetros de largura, então o app desenha o relevo de Marte 4× mais alto do que a escala real por padrão; em escala real, sairiam quase planas.

O tempo de impressão é uma estimativa aproximada: depende da impressora, da altura de camada e do preenchimento. O app mostra uma estimativa depois de gerar. Para ter uma ideia, conte com algumas horas por modelo, e até uma impressão de uma noite inteira para relevos altos.

Perguntas para discussão

1. O Olympus Mons é um vulcão-escudo, como o Mauna Loa. Compare as suas formas. O que é parecido?
2. O Olympus Mons se eleva cerca de 22 km. Quantas vezes a altura do Monte Everest (cerca de 8,8 km) é isso?
3. Marte tem gravidade menor e não tem placas em movimento como as da Terra. Como cada uma dessas coisas poderia deixar um vulcão crescer tanto?
4. O Valles Marineris tem cerca de 4.000 km de comprimento. Que lugares da Terra ficam mais ou menos a essa distância um do outro?

Atividade prática

Comparação em escala planetária: imprima o Olympus Mons ao lado do modelo do Mauna Loa do kit de vulcões. Numa folha de papel, desenhe um círculo de 600 km (mais ou menos a largura do Olympus Mons) e um mapa do seu país ou estado na mesma escala para comparar.

Folha de atividades

7 perguntas e tarefas para os alunos, com espaço para as respostas e um gabarito separado para você. Imprimir a folha de atividadesterraprinter.com/classroom/worksheet/mars/

Objetivos de aprendizagem

• Descrever as partes de uma cratera de impacto: borda, paredes, fundo e pico central.
• Explicar por que as crateras duram tanto na Lua.
• Relacionar a escolha do local de pouso com o terreno de que os astronautas precisavam.

Modelos

• Cratera Tycho Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar
• Área de pouso da Apollo 11, Mar da Tranquilidade Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar
• Área de pouso da Apollo 15, Hadley Rille Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar

Configurações de impressão

150 mm de largura, base de 5 mm, camadas de 0,2 mm, 10–15% de preenchimento, sem suportes. Elevação real do LRO da NASA, desenhada mais alta do que a escala real para que o relevo apareça. Filamento cinza combina com a Lua.

O tempo de impressão é uma estimativa aproximada: depende da impressora, da altura de camada e do preenchimento. O app mostra uma estimativa depois de gerar. Para ter uma ideia, conte com algumas horas por modelo, e até uma impressão de uma noite inteira para relevos altos.

Perguntas para discussão

1. Encontre a borda da Tycho, as suas paredes em terraços e a montanha no meio. Como você acha que o pico central se formou?
2. A Lua não tem vento, chuva nem rios. O que isso significa para o tempo que uma cratera continua nítida?
3. Compare as áreas da Apollo 11 e da Apollo 15. Por que o primeiro pouso teria escolhido um terreno mais plano?
4. O que seria difícil em dirigir um veículo lunar em volta de Hadley Rille?

Atividade prática

Faça crateras: encha uma bandeja com farinha e polvilhe uma camada fina de chocolate em pó por cima. Solte bolinhas de gude ou pedrinhas de alturas diferentes e meça a largura de cada cratera. Compare as formas, e o chocolate espalhado, com a impressão da Tycho.

Folha de atividades

7 perguntas e tarefas para os alunos, com espaço para as respostas e um gabarito separado para você. Imprimir a folha de atividadesterraprinter.com/classroom/worksheet/moon/

Objetivos de aprendizagem

• Explicar o que é uma curva de nível e o que significa a equidistância.
• Ler encostas íngremes e suaves pelo espaçamento das curvas de nível.
• Reconhecer morros, cristas e vales pela forma das curvas de nível.

Modelos

• Arthur's Seat, Edimburgo (curvas de nível a cada 20 m) Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar
• Half Dome, Yosemite (curvas de nível a cada 100 m) Criar este modelo Ajustar antes Sobre este lugar

Configurações de impressão

150 mm de largura, base de 5 mm, camadas de 0,2 mm, 10–15% de preenchimento, sem suportes. As curvas de nível são cristas em relevo na impressão, então os alunos podem senti-las além de vê-las. O Half Dome está em escala real (1×), então o seu paredão é tão íngreme quanto o real.

O tempo de impressão é uma estimativa aproximada: depende da impressora, da altura de camada e do preenchimento. O app mostra uma estimativa depois de gerar. Para ter uma ideia, conte com algumas horas por modelo, e até uma impressão de uma noite inteira para relevos altos.

Perguntas para discussão

1. Onde as curvas de nível estão próximas, e onde estão afastadas? Qual é o lado íngreme?
2. Encontre o cume. Se você contar as linhas a partir de baixo, a que altura ele fica acima do ponto mais baixo?
3. Por que lado do morro seria a caminhada mais fácil até o alto? Por quê?
4. As curvas de nível se dobram em V onde atravessam um vale. Você consegue encontrar uma?

Atividade prática

Faça o seu próprio mapa de curvas de nível: coloque a impressão num recipiente transparente de paredes retas e adicione água de 1 em 1 cm. Depois de cada etapa, contorne a linha da água, olhando bem de cima, numa folha de acetato transparente. As linhas contornadas são um mapa de curvas de nível do modelo; compare-o com as linhas em relevo.

Folha de atividades

8 perguntas e tarefas para os alunos, com espaço para as respostas e um gabarito separado para você. Imprimir a folha de atividadesterraprinter.com/classroom/worksheet/contours/