教師向け無料3D地形レッスンキット

学習目標

• 斜面の傾きから、急峻な成層火山となだらかな楯状火山を見分ける。
• 火山の形と溶岩の流れやすさを結びつける。
• 実際の地形で火口と崩れた山腹を見分ける。

モデル

• 富士山（日本、成層火山） このモデルを作る 先に調整する この場所について
• マウナロア（ハワイ、楯状火山） このモデルを作る 先に調整する この場所について
• セント・ヘレンズ山（米国、1980年の噴火で開いた火口） このモデルを作る 先に調整する この場所について

印刷設定

幅150 mm、台座5 mm、積層ピッチ0.2 mm、インフィル10～15%、サポート不要。富士山とマウナロアは同じ25 kmの範囲、同じ150 mmのサイズ、同じ1.5×の垂直強調に設定しているので、斜面を公平に比べられます。

印刷時間はおおよその目安で、プリンター、積層ピッチ、インフィルによって変わります。アプリでは生成後に見積もりが表示されます。だいたい1モデルあたり数時間、起伏の高いものは一晩かかることもあります。

話し合いの問い

1. 2つの大きな火山のうち、斜面が急なのはどちらでしょう？ 測らずにどうやって見分けられますか？
2. 流れやすい溶岩は、冷える前に遠くまで流れます。流れやすい溶岩でできたのはどちらの火山だと思いますか？ それはなぜですか？
3. セント・ヘレンズ山の火口は片側が開いています。どちらの方向に開いていますか？ それは噴火のしかたについて何を物語っているでしょう？
4. これらの火山の近くに住むとしたら、どこに町をつくりますか？ どこは避けますか？

体験活動

斜面レース：定規を使い、山頂から一定の距離の間に各モデルが何mm上がるかを測ります。上がった高さを距離で割って斜面を比べましょう。次に各プリントをトレイに置き、山頂から乾いた米か砂をスプーン1杯分注ぎます。どこへ流れ、どこまで届くでしょう？

ワークシート

生徒向けの問題と課題7問。解答欄付きで、先生用の解答は別になっています。ワークシートを印刷terraprinter.com/classroom/worksheet/volcanoes/

学習目標

• 巨大噴火のあと火山が崩れてカルデラができるしくみを説明する。
• 大きさから、カルデラと山頂火口を見分ける。
• カルデラに水がたまるしくみと、深い湖があるカルデラとないカルデラがある理由を説明する。

モデル

• クレーターレイク（米国オレゴン州、マザマ山のカルデラ） このモデルを作る 先に調整する この場所について
• ンゴロンゴロ・クレーター（タンザニア、水のないカルデラ） このモデルを作る 先に調整する この場所について

印刷設定

幅150 mm、台座5 mm、積層ピッチ0.2 mm、インフィル10～15%、サポート不要。どちらも垂直強調1.5×です。湖は地形に彫り込まれているので、単色プリントでもクレーターレイクは外輪の内側の平らな面として見えます。湖面の高さで青いフィラメントに交換すると、さらに際立ちます。

印刷時間はおおよその目安で、プリンター、積層ピッチ、インフィルによって変わります。アプリでは生成後に見積もりが表示されます。だいたい1モデルあたり数時間、起伏の高いものは一晩かかることもあります。

話し合いの問い

1. 山頂火口の幅はふつう1 km未満です。クレーターレイクの差し渡しは約9 kmあります。これほど大きな穴は何によってできたのでしょう？
2. クレーターレイクに流れ込む川はありません。水はどこから来ているのでしょう？
3. クレーターレイクの西岸近くにある小さな島を見つけましょう。古い火山の中に新しい火山はどうやって育つのでしょう？
4. ンゴロンゴロもカルデラですが、底の大部分は乾いた草原です。深い水で満たされるカルデラと、そうでないカルデラがあるのはなぜでしょう？

体験活動

箱の中の崩壊：プラスチックのコップに小麦粉を半分ほど入れ、小さな風船（少しふくらませ、口をコップの底の穴から外に出したもの）を埋めて、小麦粉を円錐形にならします。下から風船の空気をゆっくり抜くと、円錐の頂上が沈んで広いくぼみになる様子が見られます。その形をクレーターレイクのプリントと比べましょう。

ワークシート

生徒向けの問題と課題7問。解答欄付きで、先生用の解答は別になっています。ワークシートを印刷terraprinter.com/classroom/worksheet/calderas/

学習目標

• 発散型プレート境界で起きていることを説明する。
• 地溝帯（グラーベン）と、その両側の急な断層崖を見分ける。
• 地溝帯に湖や火山が多い理由を説明する。

モデル

• シンクヴェトリル（アイスランド、陸上に現れた大西洋中央海嶺） このモデルを作る 先に調整する この場所について
• ナイバシャ湖付近の東アフリカ大地溝帯（ケニア） このモデルを作る 先に調整する

印刷設定

幅150 mm、台座5 mm、積層ピッチ0.2 mm、インフィル10～15%、サポート不要。ケニアの地溝帯は差し渡し80 kmあるため、プリントで見えるよう谷の壁を実寸スケールの3倍の高さにしています。シンクヴェトリルは2×です。この強調についてクラスで話し合いましょう。

印刷時間はおおよその目安で、プリンター、積層ピッチ、インフィルによって変わります。アプリでは生成後に見積もりが表示されます。だいたい1モデルあたり数時間、起伏の高いものは一晩かかることもあります。

話し合いの問い

1. 谷底と両側の高い土地を見つけましょう。真ん中が両端より低いのはなぜでしょう？
2. アイスランドは北アメリカプレートとユーラシアプレートの境界の上にあります。プレートが離れていくと、何百万年もの間に谷はどうなるでしょう？
3. 地溝帯に沿って湖ができるのはなぜでしょう？
4. どちらのモデルにも地溝がありますが、大きさはまったく違います。似ている点と違う点は何でしょう？

体験活動

箱の中のグラーベン：発泡材か木の3つのブロックを横に並べます。真ん中のブロックは下が狭いくさび形に切っておきます。外側のブロックをゆっくり引き離すと、真ん中のブロックが落ちていきます。次にプリント上で同じパターンを見つけ、水性マーカーで各断層崖に印を付けましょう。

ワークシート

生徒向けの問題と課題7問。解答欄付きで、先生用の解答は別になっています。ワークシートを印刷terraprinter.com/classroom/worksheet/rift-valleys/

学習目標

• 2つの大陸が衝突する場所で起きていることを説明する。
• 地層が褶曲し、押し上げられて山になるしくみを説明する。
• 若く高い山と古くすり減った山を比べ、その違いを侵食で説明する。

モデル

• エベレスト（ネパールと中国、ヒマラヤ山脈） このモデルを作る 先に調整する この場所について
• バレー・アンド・リッジ（米国ペンシルベニア州、褶曲したアパラチア山脈） このモデルを作る 先に調整する

印刷設定

幅150 mm、台座5 mm、積層ピッチ0.2 mm、インフィル10～15%、サポート不要。エベレストは実寸スケール（1×）です。強調しなくても十分高く、背の高いプリントになるので、一晩かかると見込んでおきましょう。ペンシルベニアの尾根は高さ数百メートルしかないため、見えるよう3倍の高さにしています。

印刷時間はおおよその目安で、プリンター、積層ピッチ、インフィルによって変わります。アプリでは生成後に見積もりが表示されます。だいたい1モデルあたり数時間、起伏の高いものは一晩かかることもあります。

話し合いの問い

1. エベレストの山頂付近の岩は、太古の海の底でできました。どうやって世界の頂上まで来たのでしょう？
2. ペンシルベニアの尾根のパターンを見てみましょう。ばらばらですか、それとも並んでいますか？ 何が尾根を並ばせたのでしょう？
3. アパラチア山脈も、約3億年前の大陸の衝突でできました。今ではヒマラヤよりずっと低いのはなぜでしょう？
4. ネパールでは地震がよく起こります。地震と山のでき方はどう関係しているでしょう？

体験活動

地層を押しつぶす：色の違う紙粘土や油粘土を4～5枚、板の上に重ねます。両端から2つのブロックでゆっくり押すと、地層が背斜と向斜に褶曲していきます。プラスチックのナイフで褶曲を横に切って模様を見たら、上を平らに削り、その縞模様をペンシルベニアのプリントの尾根と比べましょう。

ワークシート

生徒向けの問題と課題8問。解答欄付きで、先生用の解答は別になっています。ワークシートを印刷terraprinter.com/classroom/worksheet/mountain-building/

学習目標

• 流域（集水域）と分水界を説明する。
• 等高線と起伏から、水が流れる方向を予想する。
• 中央の丘のドームの周りに広がる放射状の水系を見分ける。

モデル

• イングランドの湖水地方（100 mごとの等高線付き） このモデルを作る 先に調整する

流域メーカーは雨の行き先を計算します。川が彫り込まれ、水量が多いところほど幅が広くなり、各流域がそれぞれの色で示されます。 流域モデルを作る

印刷設定

幅150 mm、台座5 mm、積層ピッチ0.2 mm、インフィル10～15%、サポート不要。等高線は100 mごとの盛り上がった筋です。湖は地形に彫り込まれているので、単色プリントでも見えます。

印刷時間はおおよその目安で、プリンター、積層ピッチ、インフィルによって変わります。アプリでは生成後に見積もりが表示されます。だいたい1モデルあたり数時間、起伏の高いものは一晩かかることもあります。

話し合いの問い

1. 最も高い土地を見つけましょう。細長い湖や谷は、そこからどの方向に延びていますか？
2. 山腹の1点を選びましょう。そこに落ちた雨粒は、どの湖や川にたどり着くでしょう？
3. 1つの谷と隣の谷との間の分水界はどこにありますか？
4. 流域の上流で川に汚染物質が入ると、下流の誰が影響を受けるでしょう？

体験活動

しずくテスト：プリントをトレイに置き、スポイトでいろいろな丘の頂上に水滴を落とします。それぞれのしずくがどこへ流れるかを追いましょう。谷と谷の間の分水界を水性マーカーで描き、流域ごとに別の色で塗り分けます。

ワークシート

生徒向けの問題と課題7問。解答欄付きで、先生用の解答は別になっています。ワークシートを印刷terraprinter.com/classroom/worksheet/watersheds/

学習目標

• 蛇行ができるしくみ（曲がりの外側の侵食と内側の堆積）を説明する。
• 曲がりくねった川が岩を深く削り込んだ穿入蛇行を見分ける。
• 川の流れが遅くなり土砂を落とす場所に三角州ができるしくみを説明する。

モデル

• ホースシューベンド（米国アリゾナ州、コロラド川） このモデルを作る 先に調整する この場所について
• サンフアン川のグースネック（米国ユタ州） このモデルを作る 先に調整する
• ミシシッピ川デルタ（米国ルイジアナ州、鳥趾状三角州） このモデルを作る 先に調整する

印刷設定

幅150 mm、台座5 mm、積層ピッチ0.2 mm、インフィル10～15%、サポート不要。ホースシューベンドとグースネックは実寸スケール（1×）なので、峡谷の壁は本物と同じくらい急です。三角州はほぼ平らで、目立つのは陸と水のパターンです。川の流路はプリントに彫り込まれています。

印刷時間はおおよその目安で、プリンター、積層ピッチ、インフィルによって変わります。アプリでは生成後に見積もりが表示されます。だいたい1モデルあたり数時間、起伏の高いものは一晩かかることもあります。

話し合いの問い

1. ホースシューベンドでは、曲がりの外側と内側のどちらの壁が急ですか？ それはなぜでしょう？
2. これらの川は低地の川のように曲がりくねっていますが、硬い岩の数百メートル下を流れています。どうしてそうなったのでしょう？
3. ミシシッピ川が海の近くでいくつもの流路に分かれるのはなぜでしょう？
4. 三角州の土地は海面からわずか1～2メートルの高さです。そこに住むとどんな危険がありますか？

体験活動

流水実験台：長いトレイに湿った砂を敷き詰め、片側を数センチ持ち上げ、低い側に少しすき間を空けて「海」にします。高い側からコップで水をゆっくり一定に注ぎます。流れが曲がり始め、静かな水に届くところに小さな扇形の砂（三角州）ができていく様子を観察しましょう。そのあとプリントと比べます。

ワークシート

生徒向けの問題と課題8問。解答欄付きで、先生用の解答は別になっています。ワークシートを印刷terraprinter.com/classroom/worksheet/rivers/

学習目標

• 氷河が削ったU字谷と、川が刻んだV字谷を見分ける。
• 懸谷、急な谷壁、谷氷河を見分ける。
• 今の地形を過去の氷河期と結びつける。

モデル

• ラウターブルンネン谷（スイス、U字谷） このモデルを作る 先に調整する この場所について
• アレッチ氷河（スイス、谷氷河） このモデルを作る 先に調整する この場所について

印刷設定

幅150 mm、台座5 mm、積層ピッチ0.2 mm、インフィル10～15%、サポート不要。標高は氷河の表面なので、氷は地形の一部として印刷されます。一定の高さで白いフィラメントに交換すると、高い土地が際立ちます。

印刷時間はおおよその目安で、プリンター、積層ピッチ、インフィルによって変わります。アプリでは生成後に見積もりが表示されます。だいたい1モデルあたり数時間、起伏の高いものは一晩かかることもあります。

話し合いの問い

1. ラウターブルンネン谷をまっすぐ見下ろしましょう。断面はUとVのどちらに近い形ですか？
2. 支谷は本谷の谷底よりはるか高いところで終わっています。その流れはどうなると思いますか？
3. アレッチのモデルで、氷はどこから来て、どちらへ流れていますか？
4. アレッチ氷河がすべて溶けたら、どんな形の谷が残るでしょう？

体験活動

谷の断面：各谷を横切るように厚紙の帯を置き、定規を立てて1センチごとに地形の高さを記録します。方眼紙に高さをプロットして断面図を描き、そのU字形をほかのモデルの川の谷と比べましょう。

ワークシート

生徒向けの問題と課題7問。解答欄付きで、先生用の解答は別になっています。ワークシートを印刷terraprinter.com/classroom/worksheet/glaciers/

学習目標

• 1つのモデルで陸と海底の起伏を読み取る。
• 海水で満たされた火山カルデラのでき方を説明する。
• 海面、縮尺、そして沿岸のリスクマップに詳しいデータが必要な理由を考える。

モデル

• サントリーニ島（ギリシャ、海水で満たされたカルデラ、海底付き） このモデルを作る 先に調整する この場所について
• ジブラルタル海峡（大西洋と地中海が出会う場所） このモデルを作る 先に調整する

印刷設定

幅150 mm、台座5 mm、積層ピッチ0.2 mm、インフィル10～15%、サポート不要。これらは海底地形モードを使い、平らな海の代わりに実際の海底を印刷します。海底のデータは陸のデータよりずっと粗いので、水中の形はなめらかに見えます。10 km以上の範囲に最も向いています。

印刷時間はおおよその目安で、プリンター、積層ピッチ、インフィルによって変わります。アプリでは生成後に見積もりが表示されます。だいたい1モデルあたり数時間、起伏の高いものは一晩かかることもあります。

話し合いの問い

1. サントリーニ島のモデルで、現在の海岸線を見つけましょう。水没したカルデラの深さは、崖の高さと比べてどれくらいですか？
2. 島々は途切れた輪になっています。何が輪の形を作ったのでしょう？
3. この縮尺では、モデルの高さ1 mmが実際の何メートルにもあたります。海面が1 m上昇したら、このプリントで見えるでしょうか？ それは海面上昇に備えるために必要なデータについて何を教えてくれますか？
4. ジブラルタルのような狭く浅い海峡が、海水や船にとって重要なのはなぜでしょう？

体験活動

縮尺を計算しよう：垂直方向の縮尺（モデルのサイズmm ÷ 実際の幅m × 垂直強調）を求め、それを使ってカルデラの深さをプリント上のミリから実際のメートルに換算します。答えを公表されている水深と照らし合わせましょう。

ワークシート

生徒向けの問題と課題7問。解答欄付きで、先生用の解答は別になっています。ワークシートを印刷terraprinter.com/classroom/worksheet/coastlines/

学習目標

• 波が崖を削り、後退させるしくみを説明する。
• 岬が海食洞、海食アーチ、離れ岩、岩礁へと変わっていく過程を説明する。
• 硬い岩が岬に、やわらかい岩が湾になる理由を説明する。

モデル

• モハーの断崖（アイルランド） このモデルを作る 先に調整する この場所について
• 十二使徒（オーストラリア、ビクトリア州、離れ岩） このモデルを作る 先に調整する この場所について

印刷設定

幅150 mm、台座5 mm、積層ピッチ0.2 mm、インフィル10～15%、サポート不要。実寸スケールかそれに近い狭い範囲なので、崖が鋭く立ち上がります。離れ岩は細いため、大きなものは崖の沖に立つ岩として見えますが、最も小さなものは標高データでは細すぎることがあります。

印刷時間はおおよその目安で、プリンター、積層ピッチ、インフィルによって変わります。アプリでは生成後に見積もりが表示されます。だいたい1モデルあたり数時間、起伏の高いものは一晩かかることもあります。

話し合いの問い

1. モハーの断崖はどちらを向いていますか？ 最も大きな波はどこから来るでしょう？
2. 十二使徒の崖のすぐ沖の海に立つ岩を探しましょう。どうやって陸から切り離されたのでしょう？
3. 崖の上は平らですが、崖は切り立っています。崖を急なまま保つために、崖の下では何が起きているのでしょう？
4. 町は崖の上の家々を防潮堤で守るべきでしょうか？ どんな代償がありますか？

体験活動

波の水槽：長いトレイの片側に湿った砂を詰めて崖を作り、硬い岩の帯として小石か油粘土の帯を押し込みます。水を数センチ入れ、反対側で定規を上下に動かして波を起こします。崖がどこで最も速く削られるか、硬い帯が岬として突き出るかを観察しましょう。

ワークシート

生徒向けの問題と課題8問。解答欄付きで、先生用の解答は別になっています。ワークシートを印刷terraprinter.com/classroom/worksheet/coastal-erosion/

学習目標

• 火星の地形を、地球の似た地形と比べる。
• 火星の火山がこれほど大きくなれる理由を挙げる。
• 縮尺を使って、惑星をまたいで大きさを比べる。

モデル

• オリンポス山（火星） このモデルを作る 先に調整する この場所について
• マリネリス峡谷（火星、峡谷系の一部） このモデルを作る 先に調整する この場所について

印刷設定

幅150 mm、台座5 mm、積層ピッチ0.2 mm、インフィル10～15%、サポート不要。NASAの実際の標高データです。これらの範囲は数百キロメートルの幅があるため、アプリは初期設定で火星の起伏を実寸スケールの4倍の高さで描きます。実寸スケールではほぼ平らに印刷されてしまいます。

印刷時間はおおよその目安で、プリンター、積層ピッチ、インフィルによって変わります。アプリでは生成後に見積もりが表示されます。だいたい1モデルあたり数時間、起伏の高いものは一晩かかることもあります。

話し合いの問い

1. オリンポス山は、マウナロアと同じ楯状火山です。形を比べてみましょう。似ている点は何ですか？
2. オリンポス山の高さは約22 kmです。エベレスト（約8.8 km）の何倍でしょう？
3. 火星は重力が小さく、地球のように動くプレートもありません。それぞれが、火山がこれほど大きくなるのにどう関係しているでしょう？
4. マリネリス峡谷の長さは約4,000 kmです。地球上でそれくらい離れている場所はどこでしょう？

体験活動

惑星規模の比較：オリンポス山を、火山キットのマウナロアのモデルと並べて印刷します。紙に直径600 kmの円（オリンポス山のおよその幅）と、同じ縮尺で自分の国や州・県の地図を描いて比べましょう。

ワークシート

生徒向けの問題と課題7問。解答欄付きで、先生用の解答は別になっています。ワークシートを印刷terraprinter.com/classroom/worksheet/mars/

学習目標

• 衝突クレーターの各部分（縁、壁、底、中央丘）を説明する。
• 月でクレーターが長く残る理由を説明する。
• 着陸地点の選び方を、宇宙飛行士が必要とした地形と結びつける。

モデル

• ティコ・クレーター このモデルを作る 先に調整する この場所について
• アポロ11号の着陸地域（静かの海） このモデルを作る 先に調整する この場所について
• アポロ15号の着陸地域（ハドレー谷） このモデルを作る 先に調整する この場所について

印刷設定

幅150 mm、台座5 mm、積層ピッチ0.2 mm、インフィル10～15%、サポート不要。NASA LROの実際の標高データで、起伏が見えるよう実寸スケールより高く描いています。月にはグレーのフィラメントが合います。

印刷時間はおおよその目安で、プリンター、積層ピッチ、インフィルによって変わります。アプリでは生成後に見積もりが表示されます。だいたい1モデルあたり数時間、起伏の高いものは一晩かかることもあります。

話し合いの問い

1. ティコの縁、段々になった壁、中央の山を見つけましょう。中央丘はどうやってできたと思いますか？
2. 月には風も雨も川もありません。それはクレーターがシャープなまま残る期間にとって、何を意味するでしょう？
3. アポロ11号とアポロ15号の地域を比べましょう。最初の着陸で平らな土地が選ばれたのはなぜでしょう？
4. ハドレー谷の周りで月面車を運転するとしたら、何が大変でしょう？

体験活動

クレーターを作ろう：トレイに小麦粉を入れ、上にココアを薄く振りかけます。いろいろな高さからビー玉や小石を落とし、それぞれのクレーターの幅を測ります。形や飛び散ったココアを、ティコのプリントと比べましょう。

ワークシート

生徒向けの問題と課題7問。解答欄付きで、先生用の解答は別になっています。ワークシートを印刷terraprinter.com/classroom/worksheet/moon/

学習目標

• 等高線とは何か、間隔が何を意味するかを説明する。
• 等高線の間隔から急な斜面となだらかな斜面を読み取る。
• 等高線の形から丘、尾根、谷を見分ける。

モデル

• アーサーズ・シート（エディンバラ、20 m間隔の等高線） このモデルを作る 先に調整する この場所について
• ハーフドーム（ヨセミテ、100 m間隔の等高線） このモデルを作る 先に調整する この場所について

印刷設定

幅150 mm、台座5 mm、積層ピッチ0.2 mm、インフィル10～15%、サポート不要。等高線はプリント上で盛り上がった筋になるので、生徒は目で見るだけでなく指で触って確かめられます。ハーフドームは実寸スケール（1×）なので、その崖は本物と同じくらい急です。

印刷時間はおおよその目安で、プリンター、積層ピッチ、インフィルによって変わります。アプリでは生成後に見積もりが表示されます。だいたい1モデルあたり数時間、起伏の高いものは一晩かかることもあります。

話し合いの問い

1. 等高線の間隔がせまいのはどこで、広いのはどこですか？ 急なのはどちら側でしょう？
2. 山頂を見つけましょう。下から線を数えると、最も低い地点からどれくらいの高さですか？
3. 丘のどの方向から登るのがいちばん楽でしょう？ それはなぜですか？
4. 等高線は谷を横切るところでV字に曲がります。見つけられますか？

体験活動

自分で等高線図を作ろう：透明でまっすぐな側面の容器にプリントを立て、水を1 cmずつ加えます。そのたびに、真上から透明シートに水際の線をなぞります。なぞった線がモデルの等高線図になります。盛り上がった線と比べてみましょう。

ワークシート

生徒向けの問題と課題8問。解答欄付きで、先生用の解答は別になっています。ワークシートを印刷terraprinter.com/classroom/worksheet/contours/