Kit didattici gratuiti sul terreno 3D per insegnanti

Obiettivi di apprendimento

• Distinguere uno stratovulcano dai fianchi ripidi da un ampio vulcano a scudo in base alla pendenza.
• Collegare la forma di un vulcano a quanto è fluida la sua lava.
• Riconoscere un cratere e un fianco crollato su un terreno reale.

Modelli

• Monte Fuji, Giappone (stratovulcano) Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo
• Mauna Loa, Hawaiʻi (vulcano a scudo) Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo
• Mount St. Helens, USA (cratere aperto dall’eruzione del 1980) Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo

Impostazioni di stampa

150 mm di larghezza, base di 5 mm, strati da 0,2 mm, riempimento 10–15%, nessun supporto necessario. Fuji e Mauna Loa sono impostati sulla stessa area di 25 km, sulla stessa dimensione di 150 mm e sulla stessa esagerazione verticale di 1,5×, così i loro pendii si possono confrontare in modo equo.

Il tempo di stampa è indicativo: dipende dalla stampante, dall’altezza dello strato e dal riempimento. L’app mostra una stima dopo la generazione. Come idea di massima, conta qualche ora per modello, fino a una stampa notturna per i rilievi alti.

Domande per la discussione

1. Quale dei due grandi vulcani ha i fianchi più ripidi? Come puoi capirlo senza misurare?
2. La lava fluida percorre lunghe distanze prima di raffreddarsi. Quale vulcano pensi sia stato costruito da lava fluida, e perché?
3. Il cratere del Mount St. Helens è aperto su un lato. Da che parte si apre, e che cosa potrebbe dire su come è avvenuta l’eruzione?
4. Se vivessi vicino a uno di questi vulcani, dove costruiresti un paese, e quali zone eviteresti?

Attività pratica

Gara di pendenza: con un righello, misura di quanto si alza ogni modello (in mm) su una distanza fissa dalla cima. Dividi l’innalzamento per la distanza per confrontare le pendenze. Poi metti ogni stampa su un vassoio e versa un cucchiaio di riso secco o sabbia dalla cima: dove scorre, e quanto lontano?

Scheda

7 domande e attività per gli studenti, con spazio per le risposte e soluzioni a parte per te. Stampa la schedaterraprinter.com/classroom/worksheet/volcanoes/

Obiettivi di apprendimento

• Spiegare come si forma una caldera quando un vulcano collassa dopo un’enorme eruzione.
• Distinguere una caldera da un cratere sommitale in base alle dimensioni.
• Spiegare come l’acqua riempie una caldera, e perché alcune caldere ospitano laghi profondi e altre no.

Modelli

• Crater Lake, Oregon, USA (caldera del Mount Mazama) Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo
• Cratere di Ngorongoro, Tanzania (caldera asciutta) Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo

Impostazioni di stampa

150 mm di larghezza, base di 5 mm, strati da 0,2 mm, riempimento 10–15%, nessun supporto necessario. Entrambi usano un’esagerazione verticale di 1,5×. I laghi sono scavati nel terreno, quindi il Crater Lake appare come una superficie piatta dentro il bordo anche su una stampa a un solo colore; un cambio di filamento blu al livello del lago lo fa risaltare.

Il tempo di stampa è indicativo: dipende dalla stampante, dall’altezza dello strato e dal riempimento. L’app mostra una stima dopo la generazione. Come idea di massima, conta qualche ora per modello, fino a una stampa notturna per i rilievi alti.

Domande per la discussione

1. Un cratere sommitale di solito è largo meno di un chilometro. Il Crater Lake è largo circa 9 km. Che cosa potrebbe creare un buco così grande?
2. Nessun fiume sfocia nel Crater Lake. Da dove arriva la sua acqua?
3. Trova l’isoletta vicino alla riva ovest del Crater Lake. Come potrebbe un nuovo vulcano crescere dentro uno vecchio?
4. Anche Ngorongoro è una caldera, ma il suo fondo è per lo più una prateria asciutta. Perché una caldera potrebbe riempirsi di acqua profonda e un’altra no?

Attività pratica

Collasso in un bicchiere: riempi a metà un bicchiere di plastica con farina, seppellisci un palloncino piccolo (parzialmente gonfio, con il collo infilato in un foro sul fondo del bicchiere) e modella la farina a cono. Fai uscire lentamente l’aria dal palloncino dal basso e guarda la cima del cono sprofondare in un’ampia conca. Confronta la forma con la stampa del Crater Lake.

Scheda

7 domande e attività per gli studenti, con spazio per le risposte e soluzioni a parte per te. Stampa la schedaterraprinter.com/classroom/worksheet/calderas/

Obiettivi di apprendimento

• Descrivere che cosa succede in un margine di placca divergente.
• Riconoscere una rift valley (graben) e le ripide scarpate di faglia ai suoi lati.
• Spiegare perché nelle rift valley si trovano spesso laghi e vulcani.

Modelli

• Þingvellir, Islanda (la dorsale medio-atlantica sulla terraferma) Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo
• Rift dell’Africa orientale vicino al lago Naivasha, Kenya Crea questo modello Prima regola

Impostazioni di stampa

150 mm di larghezza, base di 5 mm, strati da 0,2 mm, riempimento 10–15%, nessun supporto necessario. Il rift keniota è largo 80 km, quindi le sue pareti sono rappresentate 3 volte più alte della scala reale per risaltare nella stampa; Þingvellir usa 2×. Parlate di questa esagerazione con la classe.

Il tempo di stampa è indicativo: dipende dalla stampante, dall’altezza dello strato e dal riempimento. L’app mostra una stima dopo la generazione. Come idea di massima, conta qualche ora per modello, fino a una stampa notturna per i rilievi alti.

Domande per la discussione

1. Trova il fondo della valle e i rilievi ai due lati. Perché il centro è più basso dei bordi?
2. L’Islanda si trova sul confine tra la placca nordamericana e quella euroasiatica. Se le placche si allontanano, che cosa succede alla valle nel corso di milioni di anni?
3. Perché lungo una rift valley potrebbero formarsi dei laghi?
4. Entrambi i modelli mostrano dei rift, ma di dimensioni molto diverse. Che cosa è simile e che cosa è diverso?

Attività pratica

Graben in scatola: metti in piedi tre blocchi di gommapiuma o di legno uno accanto all’altro, con il blocco centrale tagliato a cuneo, più stretto in basso. Allontana lentamente i blocchi esterni e guarda quello centrale scendere. Poi trova lo stesso schema sulle stampe e segna ogni scarpata di faglia con un pennarello lavabile.

Scheda

7 domande e attività per gli studenti, con spazio per le risposte e soluzioni a parte per te. Stampa la schedaterraprinter.com/classroom/worksheet/rift-valleys/

Obiettivi di apprendimento

• Descrivere che cosa succede dove due continenti si scontrano.
• Spiegare come gli strati di roccia vengono piegati e spinti verso l’alto a formare montagne.
• Confrontare montagne giovani e alte con montagne antiche e consumate, e spiegare la differenza con l’erosione.

Modelli

• Monte Everest, Nepal e Cina (l’Himalaya) Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo
• Valley and Ridge, Pennsylvania, USA (Appalachi piegati) Crea questo modello Prima regola

Impostazioni di stampa

150 mm di larghezza, base di 5 mm, strati da 0,2 mm, riempimento 10–15%, nessun supporto necessario. L’Everest è in scala reale (1×): non ha bisogno di aiuto per svettare e dà una stampa alta, quindi prevedi una stampa notturna. Le creste della Pennsylvania sono alte solo poche centinaia di metri, quindi sono rappresentate 3 volte più alte per risaltare.

Il tempo di stampa è indicativo: dipende dalla stampante, dall’altezza dello strato e dal riempimento. L’app mostra una stima dopo la generazione. Come idea di massima, conta qualche ora per modello, fino a una stampa notturna per i rilievi alti.

Domande per la discussione

1. La roccia vicino alla cima dell’Everest si è formata sul fondo di un mare antico. Come ha potuto arrivare sul tetto del mondo?
2. Osserva lo schema delle creste in Pennsylvania. Sono sparse o allineate? Che cosa potrebbe averle allineate?
3. Anche gli Appalachi sono nati da uno scontro tra continenti, circa 300 milioni di anni fa. Perché oggi sono molto più bassi dell’Himalaya?
4. I terremoti sono frequenti in Nepal. Come potrebbero essere legati al modo in cui si sono formate le montagne?

Attività pratica

Comprimi gli strati: impila su una tavoletta quattro o cinque fogli di pasta da modellare o plastilina di colori diversi. Spingi lentamente dalle due estremità con due blocchi e guarda gli strati piegarsi in anticlinali e sinclinali. Taglia la piega di traverso con un coltello di plastica per vedere lo schema, poi spiana la parte superiore e confronta le strisce con le creste della stampa della Pennsylvania.

Scheda

8 domande e attività per gli studenti, con spazio per le risposte e soluzioni a parte per te. Stampa la schedaterraprinter.com/classroom/worksheet/mountain-building/

Obiettivi di apprendimento

• Definire un bacino idrografico e uno spartiacque.
• Prevedere in che direzione scorre l’acqua in base alle curve di livello e al rilievo.
• Riconoscere un reticolo idrografico radiale attorno a una cupola centrale di colline.

Modelli

• Il Lake District, Inghilterra, con curve di livello ogni 100 m Crea questo modello Prima regola

Lo strumento per i bacini idrografici calcola dove va la pioggia: fiumi scavati, più larghi dove scorre più acqua, e ogni bacino idrografico nel suo colore. Crea un modello di bacino idrografico

Impostazioni di stampa

150 mm di larghezza, base di 5 mm, strati da 0,2 mm, riempimento 10–15%, nessun supporto necessario. Le curve di livello sono creste in rilievo ogni 100 m. I laghi sono scavati nel terreno, quindi si vedono anche su una stampa a un solo colore.

Il tempo di stampa è indicativo: dipende dalla stampante, dall’altezza dello strato e dal riempimento. L’app mostra una stima dopo la generazione. Come idea di massima, conta qualche ora per modello, fino a una stampa notturna per i rilievi alti.

Domande per la discussione

1. Trova il punto più alto. In quali direzioni si allontanano da esso i laghi lunghi e le valli?
2. Scegli un punto su un pendio. In quale lago o fiume finirebbe una goccia di pioggia caduta lì?
3. Dove sono gli spartiacque tra una valle e l’altra?
4. Un inquinante entra in un torrente in alto in un bacino idrografico: chi ne subisce le conseguenze più a valle?

Attività pratica

Prova delle gocce: metti la stampa su un vassoio e con un contagocce posa gocce d’acqua su diverse cime. Segui dove scorre ogni goccia. Traccia gli spartiacque tra le valli con un pennarello lavabile, poi colora ogni bacino idrografico di un colore diverso.

Scheda

7 domande e attività per gli studenti, con spazio per le risposte e soluzioni a parte per te. Stampa la schedaterraprinter.com/classroom/worksheet/watersheds/

Obiettivi di apprendimento

• Spiegare come si forma un meandro: erosione all’esterno di un’ansa e deposito all’interno.
• Riconoscere i meandri incassati, dove un fiume tortuoso ha scavato in profondità nella roccia.
• Spiegare come si forma un delta dove un fiume rallenta e deposita i suoi sedimenti.

Modelli

• Horseshoe Bend, Arizona, USA (fiume Colorado) Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo
• Goosenecks del fiume San Juan, Utah, USA Crea questo modello Prima regola
• Delta del Mississippi, Louisiana, USA (delta a zampa d’uccello) Crea questo modello Prima regola

Impostazioni di stampa

150 mm di larghezza, base di 5 mm, strati da 0,2 mm, riempimento 10–15%, nessun supporto necessario. Horseshoe Bend e i Goosenecks sono in scala reale (1×), quindi le pareti del canyon sono ripide quanto quelle vere. Il delta è quasi piatto: ciò che risalta è lo schema di terra e acqua, con i canali del fiume scavati nella stampa.

Il tempo di stampa è indicativo: dipende dalla stampante, dall’altezza dello strato e dal riempimento. L’app mostra una stima dopo la generazione. Come idea di massima, conta qualche ora per modello, fino a una stampa notturna per i rilievi alti.

Domande per la discussione

1. A Horseshoe Bend, quale lato dell’ansa ha la parete più ripida, l’esterno o l’interno? Perché potrebbe essere così?
2. Questi fiumi serpeggiano come fiumi di pianura, ma si trovano centinaia di metri più in basso, nella roccia viva. Come può essere successo?
3. Perché il Mississippi si divide in diversi canali vicino al mare?
4. Le terre del delta sono solo uno o due metri sopra il mare. Quali sono i rischi di viverci?

Attività pratica

Tavolo fluviale: riempi un vassoio lungo con sabbia umida, solleva un’estremità di qualche centimetro e lascia un po’ di spazio all’estremità bassa come "mare". Versa l’acqua lentamente e in modo costante da un bicchiere in alto. Guarda il ruscello iniziare a curvare, e un piccolo ventaglio di sabbia (un delta) formarsi dove raggiunge l’acqua ferma. Poi confronta con le stampe.

Scheda

8 domande e attività per gli studenti, con spazio per le risposte e soluzioni a parte per te. Stampa la schedaterraprinter.com/classroom/worksheet/rivers/

Obiettivi di apprendimento

• Distinguere una valle a U scavata da un ghiacciaio da una valle a V scavata da un fiume.
• Riconoscere le valli sospese, le ripide pareti vallive e un ghiacciaio vallivo.
• Collegare il paesaggio di oggi alle glaciazioni del passato.

Modelli

• Valle di Lauterbrunnen, Svizzera (valle a U) Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo
• Ghiacciaio dell’Aletsch, Svizzera (ghiacciaio vallivo) Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo

Impostazioni di stampa

150 mm di larghezza, base di 5 mm, strati da 0,2 mm, riempimento 10–15%, nessun supporto necessario. L’altitudine è quella della superficie del ghiacciaio, quindi il ghiaccio si stampa come parte del terreno. Un cambio di filamento bianco a un’altezza fissa fa risaltare le zone più alte.

Il tempo di stampa è indicativo: dipende dalla stampante, dall’altezza dello strato e dal riempimento. L’app mostra una stima dopo la generazione. Come idea di massima, conta qualche ora per modello, fino a una stampa notturna per i rilievi alti.

Domande per la discussione

1. Guarda dritto lungo la valle di Lauterbrunnen. La sua sezione assomiglia più a una U o a una V?
2. Le valli laterali terminano molto più in alto del fondo della valle principale. Che cosa pensi succeda ai loro torrenti?
3. Sul modello dell’Aletsch, da dove arriva il ghiaccio, e in che direzione scorre?
4. Se il ghiacciaio dell’Aletsch si sciogliesse del tutto, che forma di valle lascerebbe?

Attività pratica

Profili vallivi: appoggia una striscia di cartoncino di traverso su ogni valle e segna l’altezza del terreno ogni centimetro con un righello tenuto in verticale. Riporta le altezze su carta millimetrata per disegnare una sezione, poi confronta la forma a U con la valle fluviale di un altro modello.

Scheda

7 domande e attività per gli studenti, con spazio per le risposte e soluzioni a parte per te. Stampa la schedaterraprinter.com/classroom/worksheet/glaciers/

Obiettivi di apprendimento

• Leggere il rilievo della terraferma e del fondale marino su un unico modello.
• Spiegare come si forma una caldera vulcanica invasa dal mare.
• Ragionare sul livello del mare, sulla scala e sul perché le mappe del rischio costiero richiedono dati dettagliati.

Modelli

• Santorini, Grecia (caldera invasa dal mare, con fondale) Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo
• Stretto di Gibilterra (dove l’Atlantico incontra il Mediterraneo) Crea questo modello Prima regola

Impostazioni di stampa

150 mm di larghezza, base di 5 mm, strati da 0,2 mm, riempimento 10–15%, nessun supporto necessario. Questi usano la modalità batimetria, che stampa il vero fondale marino invece di un mare piatto. I dati del fondale sono molto più grossolani di quelli della terraferma, quindi le forme sottomarine appaiono più lisce; funziona meglio per aree di 10 km e oltre.

Il tempo di stampa è indicativo: dipende dalla stampante, dall’altezza dello strato e dal riempimento. L’app mostra una stima dopo la generazione. Come idea di massima, conta qualche ora per modello, fino a una stampa notturna per i rilievi alti.

Domande per la discussione

1. Sul modello di Santorini, trova la linea di costa attuale. Quanto è profonda la caldera sommersa rispetto all’altezza delle scogliere?
2. Le isole formano un anello spezzato. Che cosa potrebbe aver creato una forma ad anello?
3. A questa scala, 1 mm di altezza del modello corrisponde a molti metri di altezza reale. Un innalzamento del mare di 1 m si vedrebbe su questa stampa? Che cosa ti dice sui dati necessari per pianificare l’innalzamento del livello del mare?
4. Perché uno stretto stretto e poco profondo come Gibilterra è importante per le acque dell’oceano e per le navi?

Attività pratica

Mettilo in scala: calcola la scala verticale (dimensione del modello in mm ÷ larghezza reale in metri × esagerazione verticale) e usala per convertire la profondità della caldera da millimetri sulla stampa in metri reali. Verifica la risposta con una profondità pubblicata.

Scheda

7 domande e attività per gli studenti, con spazio per le risposte e soluzioni a parte per te. Stampa la schedaterraprinter.com/classroom/worksheet/coastlines/

Obiettivi di apprendimento

• Spiegare come le onde consumano le falesie e le fanno arretrare.
• Descrivere come un promontorio diventa una grotta, un arco, un faraglione e uno scoglio residuo.
• Spiegare perché la roccia dura forma promontori e la roccia tenera forma baie.

Modelli

• Scogliere di Moher, Irlanda Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo
• I Dodici Apostoli, Victoria, Australia (faraglioni) Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo

Impostazioni di stampa

150 mm di larghezza, base di 5 mm, strati da 0,2 mm, riempimento 10–15%, nessun supporto necessario. Aree piccole in scala reale o quasi, così le falesie si ergono nette. I faraglioni sono stretti; i più grandi appaiono come rocce staccate dalla falesia, ma i più piccoli potrebbero essere troppo sottili per i dati di altitudine.

Il tempo di stampa è indicativo: dipende dalla stampante, dall’altezza dello strato e dal riempimento. L’app mostra una stima dopo la generazione. Come idea di massima, conta qualche ora per modello, fino a una stampa notturna per i rilievi alti.

Domande per la discussione

1. Verso dove sono rivolte le scogliere di Moher? Da dove arrivano le onde più grandi?
2. Cerca le rocce che emergono dal mare appena al largo delle falesie dei Dodici Apostoli. Come possono essere state separate dalla terraferma?
3. La cima delle falesie è piatta, ma le pareti sono a picco. Che cosa succede alla base della falesia che la mantiene ripida?
4. Un paese dovrebbe proteggere le case in cima alla falesia con una diga frangiflutti? Quali sono i costi?

Attività pratica

Vasca delle onde: compatta della sabbia umida a un’estremità di un vassoio lungo per formare una falesia, con una striscia di sassolini o plastilina premuta dentro come una fascia di roccia più dura. Aggiungi qualche centimetro d’acqua e crea onde muovendo su e giù un righello all’estremità opposta. Osserva dove la falesia arretra più in fretta, e se la fascia dura sporge come un promontorio.

Scheda

8 domande e attività per gli studenti, con spazio per le risposte e soluzioni a parte per te. Stampa la schedaterraprinter.com/classroom/worksheet/coastal-erosion/

Obiettivi di apprendimento

• Confrontare le forme del rilievo di Marte con forme simili sulla Terra.
• Spiegare perché i vulcani marziani possono diventare così grandi.
• Usare la scala per confrontare le dimensioni tra pianeti.

Modelli

• Olympus Mons, Marte Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo
• Valles Marineris, Marte (parte del sistema di canyon) Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo

Impostazioni di stampa

150 mm di larghezza, base di 5 mm, strati da 0,2 mm, riempimento 10–15%, nessun supporto necessario. Dati di altitudine reali della NASA. Queste aree sono larghe centinaia di chilometri, quindi l’app rappresenta di default il rilievo di Marte 4 volte più alto della scala reale; in scala reale si stamperebbero quasi piatte.

Il tempo di stampa è indicativo: dipende dalla stampante, dall’altezza dello strato e dal riempimento. L’app mostra una stima dopo la generazione. Come idea di massima, conta qualche ora per modello, fino a una stampa notturna per i rilievi alti.

Domande per la discussione

1. L’Olympus Mons è un vulcano a scudo, come il Mauna Loa. Confronta le loro forme. Che cosa è simile?
2. L’Olympus Mons si alza di circa 22 km. Quante volte l’altezza del Monte Everest (circa 8,8 km) è?
3. Marte ha una gravità minore e non ha placche in movimento come la Terra. Come potrebbe ciascuna di queste cose permettere a un vulcano di diventare così grande?
4. Le Valles Marineris sono lunghe circa 4.000 km. Quali luoghi sulla Terra distano più o meno così?

Attività pratica

Confronto su scala planetaria: stampa l’Olympus Mons accanto al modello del Mauna Loa del kit sui vulcani. Su un foglio, disegna un cerchio di 600 km (all’incirca la larghezza dell’Olympus Mons) e una mappa del tuo paese o della tua regione alla stessa scala per confrontarli.

Scheda

7 domande e attività per gli studenti, con spazio per le risposte e soluzioni a parte per te. Stampa la schedaterraprinter.com/classroom/worksheet/mars/

Obiettivi di apprendimento

• Descrivere le parti di un cratere da impatto: bordo, pareti, fondo e picco centrale.
• Spiegare perché sulla Luna i crateri durano così a lungo.
• Collegare la scelta del sito di atterraggio al terreno di cui gli astronauti avevano bisogno.

Modelli

• Cratere Tycho Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo
• Zona di atterraggio dell’Apollo 11, Mare della Tranquillità Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo
• Zona di atterraggio dell’Apollo 15, Rima Hadley Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo

Impostazioni di stampa

150 mm di larghezza, base di 5 mm, strati da 0,2 mm, riempimento 10–15%, nessun supporto necessario. Dati di altitudine reali di NASA LRO, rappresentati più alti della scala reale perché il rilievo si veda. Il filamento grigio è adatto alla Luna.

Il tempo di stampa è indicativo: dipende dalla stampante, dall’altezza dello strato e dal riempimento. L’app mostra una stima dopo la generazione. Come idea di massima, conta qualche ora per modello, fino a una stampa notturna per i rilievi alti.

Domande per la discussione

1. Trova il bordo di Tycho, le sue pareti a terrazze e la montagna al centro. Come pensi si sia formato il picco centrale?
2. Sulla Luna non ci sono vento, pioggia o fiumi. Che cosa significa per quanto a lungo un cratere resta nitido?
3. Confronta le zone dell’Apollo 11 e dell’Apollo 15. Perché il primo allunaggio potrebbe aver scelto un terreno più piatto?
4. Che cosa sarebbe difficile nel guidare un rover attorno alla Rima Hadley?

Attività pratica

Crea dei crateri: riempi un vassoio di farina e cospargi sopra un sottile strato di cacao. Lascia cadere biglie o sassolini da altezze diverse e misura la larghezza di ogni cratere. Confronta le forme, e il cacao schizzato fuori, con la stampa di Tycho.

Scheda

7 domande e attività per gli studenti, con spazio per le risposte e soluzioni a parte per te. Stampa la schedaterraprinter.com/classroom/worksheet/moon/

Obiettivi di apprendimento

• Spiegare che cos’è una curva di livello e che cosa significa l’equidistanza.
• Leggere pendii ripidi e dolci dalla distanza tra le curve di livello.
• Riconoscere colline, creste e valli dalla forma delle curve di livello.

Modelli

• Arthur's Seat, Edimburgo (curve ogni 20 m) Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo
• Half Dome, Yosemite (curve ogni 100 m) Crea questo modello Prima regola Informazioni su questo luogo

Impostazioni di stampa

Larghezza 150 mm, base di 5 mm, strati da 0,2 mm, riempimento 10–15%, nessun supporto necessario. Le curve di livello sono creste in rilievo sulla stampa, così gli studenti possono sentirle al tatto oltre che vederle. Half Dome è in scala reale (1×), quindi la sua parete è ripida come quella vera.

Il tempo di stampa è indicativo: dipende dalla stampante, dall’altezza dello strato e dal riempimento. L’app mostra una stima dopo la generazione. Come idea di massima, conta qualche ora per modello, fino a una stampa notturna per i rilievi alti.

Domande per la discussione

1. Dove le curve di livello sono vicine tra loro e dove sono lontane? Qual è il lato ripido?
2. Trova la vetta. Contando le linee dal basso, quanto è più alta rispetto al punto più basso?
3. Da che parte la salita sulla collina sarebbe più facile a piedi? Perché?
4. Le curve di livello si piegano a V dove attraversano una valle. Riesci a trovarne una?

Attività pratica

Crea la tua carta a curve di livello: metti la stampa in un contenitore trasparente con le pareti dritte e aggiungi acqua 1 cm alla volta. Dopo ogni passaggio, ricalca la linea dell'acqua, guardando dall'alto, su un foglio di acetato trasparente. Le linee ricalcate sono una carta a curve di livello del modello; confrontala con le linee in rilievo.

Scheda

8 domande e attività per gli studenti, con spazio per le risposte e una soluzione separata per te. Stampa la schedaterraprinter.com/classroom/worksheet/contours/