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TerraPrinter Sala de aula · Folha de atividades · 11–16 anos

Litorais e o fundo do mar

Nome Turma Data

Estes modelos mostram o fundo do mar além da terra, então dá para ver o que fica debaixo da água. Use os modelos de Santorini, na Grécia, e do Estreito de Gibraltar.

Você precisa destes modelos

Abra um link num navegador para ver o modelo em 3D, ou use o modelo impresso que o seu professor ou a sua professora trouxe.

  1. Em Santorini, siga o litoral atual com o dedo. Onde as falésias são mais altas: no lado de dentro do anel de ilhas ou no lado de fora?

  2. Como se formou o anel de ilhas?

  3. A caldeira tem até cerca de 400 m de profundidade, e as falésias se erguem até cerca de 300 m acima do mar. Qual é a distância do alto das falésias até a parte mais funda do fundo da caldeira?

  4. Encontre as pequenas ilhas no meio da caldeira. O que você acha que elas são?

  5. O modelo de Santorini tem 150 mm para 18 km e está desenhado 1,5× mais alto do que a escala real. Quantos metros de altura real 1 mm de altura da impressão representa? Daria para ver uma subida de 1 m no nível do mar na impressão?

  6. No modelo de Gibraltar (150 mm = 40 km), encontre a parte mais estreita do estreito entre a Europa e a África. Meça e calcule a sua largura real.

  7. Por que um estreito estreito e raso como Gibraltar importa para a água do oceano e para os navios?

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TerraPrinter Classroom, CC BY 4.0: livre para copiar e adaptar com crédito.

TerraPrinter Sala de aula · Para o professor

Gabarito: Litorais e o fundo do mar

Objetivos de aprendizagem

Respostas

  1. Em Santorini, siga o litoral atual com o dedo. Onde as falésias são mais altas: no lado de dentro do anel de ilhas ou no lado de fora?No lado de dentro, de frente para a caldeira inundada. As encostas externas descem suavemente até o mar.
  2. Como se formou o anel de ilhas?Santorini é um vulcão. Erupções enormes, a mais recente há cerca de 3.600 anos, esvaziaram a câmara de magma embaixo, e o meio do vulcão desabou formando uma caldeira. O mar entrou, deixando um anel partido de ilhas.
  3. A caldeira tem até cerca de 400 m de profundidade, e as falésias se erguem até cerca de 300 m acima do mar. Qual é a distância do alto das falésias até a parte mais funda do fundo da caldeira?Cerca de 700 m.
  4. Encontre as pequenas ilhas no meio da caldeira. O que você acha que elas são?Ilhas vulcânicas jovens (Nea Kameni e Palea Kameni), formadas por erupções dentro da caldeira depois do desmoronamento. A última erupção ali foi em 1950.
  5. O modelo de Santorini tem 150 mm para 18 km e está desenhado 1,5× mais alto do que a escala real. Quantos metros de altura real 1 mm de altura da impressão representa? Daria para ver uma subida de 1 m no nível do mar na impressão?18.000 m ÷ 150 mm = 120 m por mm na horizontal; ÷ 1,5 = 80 m por mm de altura. Uma subida de 1 m daria cerca de 0,01 mm, muito mais fino que uma camada impressa (0,2 mm = 16 m), então não. Planejar para a subida do nível do mar exige dados de altura muito mais detalhados.
  6. No modelo de Gibraltar (150 mm = 40 km), encontre a parte mais estreita do estreito entre a Europa e a África. Meça e calcule a sua largura real.Cerca de 14 km, o que dá cerca de 52 mm na impressão.
  7. Por que um estreito estreito e raso como Gibraltar importa para a água do oceano e para os navios?É a única passagem natural entre o Atlântico e o Mediterrâneo, então toda a água trocada entre eles se espreme por ali: a água do Atlântico entra por cima e a água mais salgada do Mediterrâneo sai pelo fundo. Todos os navios entre os dois mares precisam passar pela mesma faixa estreita.

Antes da aula

Imprima os modelos com 150 mm de largura, camadas de 0,2 mm, 10–15% de preenchimento, sem suportes. Estes usam o modo de batimetria, que imprime o fundo do mar real em vez de um mar plano. Os dados do fundo do mar são muito mais grosseiros que os da terra, então as formas submersas parecem mais suaves; isso funciona melhor em áreas de 10 km ou mais. As medidas da folha consideram o tamanho de 150 mm. As respostas medidas pelos alunos vão variar um pouco conforme a forma de medir. Perguntas para discussão e uma atividade prática sobre este tema: terraprinter.com/classroom/#coastlines