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Der Lösungsschlüssel wird auf einer eigenen Seite gedruckt, sodass du ihn zurückbehalten kannst. Druckt in Schwarz-Weiß auf A4 oder Letter.

TerraPrinter Unterricht · Arbeitsblatt · 11–16 Jahre

Küsten und der Meeresboden

Name Klasse Datum

Diese Modelle zeigen den Meeresboden ebenso wie das Land, sodass du sehen kannst, was unter dem Wasser liegt. Nutze die Modelle von Santorini in Griechenland und der Straße von Gibraltar.

Du brauchst diese Modelle

Öffne einen Link in einem Webbrowser, um das Modell in 3D zu sehen, oder nutze das gedruckte Modell deiner Lehrkraft.

  1. Fahre auf Santorini die heutige Küstenlinie mit dem Finger nach. Wo sind die Klippen am höchsten: an der Innenseite des Inselrings oder an der Außenseite?

  2. Wie ist der Inselring entstanden?

  3. Die Caldera ist bis zu etwa 400 m tief, und die Klippen ragen bis zu etwa 300 m über das Meer auf. Wie weit ist es von der Oberkante der Klippen bis zur tiefsten Stelle des Calderabodens?

  4. Finde die kleinen Inseln in der Mitte der Caldera. Was sind sie wohl?

  5. Das Santorini-Modell ist 150 mm breit für 18 km und 1,5× höher als im echten Maßstab dargestellt. Wie viele Meter echter Höhe zeigt 1 mm Druckhöhe? Könntest du einen Anstieg des Meeresspiegels um 1 m auf dem Druck sehen?

  6. Finde auf dem Gibraltar-Modell (150 mm = 40 km) die schmalste Stelle der Meerenge zwischen Europa und Afrika. Miss sie und rechne ihre echte Breite aus.

  7. Warum ist eine schmale, flache Meerenge wie Gibraltar für das Meerwasser und für Schiffe wichtig?

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TerraPrinter Classroom, CC BY 4.0: frei kopier- und anpassbar mit Quellenangabe.

TerraPrinter Unterricht · Für die Lehrkraft

Lösungsschlüssel: Küsten und der Meeresboden

Lernziele

Lösungen

  1. Fahre auf Santorini die heutige Küstenlinie mit dem Finger nach. Wo sind die Klippen am höchsten: an der Innenseite des Inselrings oder an der Außenseite?An der Innenseite, zur überfluteten Caldera hin. Die äußeren Hänge fallen sanft zum Meer ab.
  2. Wie ist der Inselring entstanden?Santorini ist ein Vulkan. Gewaltige Ausbrüche, zuletzt vor etwa 3.600 Jahren, leerten die Magmakammer darunter, und die Mitte des Vulkans stürzte zu einer Caldera ein. Das Meer strömte hinein, und zurück blieb ein unterbrochener Inselring.
  3. Die Caldera ist bis zu etwa 400 m tief, und die Klippen ragen bis zu etwa 300 m über das Meer auf. Wie weit ist es von der Oberkante der Klippen bis zur tiefsten Stelle des Calderabodens?Etwa 700 m.
  4. Finde die kleinen Inseln in der Mitte der Caldera. Was sind sie wohl?Junge Vulkaninseln (Nea Kameni und Palea Kameni), die nach dem Einsturz durch Ausbrüche innerhalb der Caldera aufgebaut wurden. Der letzte Ausbruch dort war 1950.
  5. Das Santorini-Modell ist 150 mm breit für 18 km und 1,5× höher als im echten Maßstab dargestellt. Wie viele Meter echter Höhe zeigt 1 mm Druckhöhe? Könntest du einen Anstieg des Meeresspiegels um 1 m auf dem Druck sehen?18.000 m ÷ 150 mm = 120 m pro mm in der Breite; ÷ 1,5 = 80 m pro mm Höhe. Ein Anstieg um 1 m wären etwa 0,01 mm, viel dünner als eine gedruckte Schicht (0,2 mm = 16 m), also nein. Die Planung für den Meeresspiegelanstieg braucht viel detailliertere Höhendaten.
  6. Finde auf dem Gibraltar-Modell (150 mm = 40 km) die schmalste Stelle der Meerenge zwischen Europa und Afrika. Miss sie und rechne ihre echte Breite aus.Etwa 14 km, das sind etwa 52 mm auf dem Druck.
  7. Warum ist eine schmale, flache Meerenge wie Gibraltar für das Meerwasser und für Schiffe wichtig?Sie ist die einzige natürliche Verbindung zwischen Atlantik und Mittelmeer, sodass sich das gesamte zwischen ihnen ausgetauschte Wasser hindurchzwängt: Atlantikwasser strömt oben hinein und salzigeres Mittelmeerwasser am Boden hinaus. Alle Schiffe zwischen den beiden Meeren müssen durch dieselbe enge Fahrrinne.

Vor der Stunde

Drucke die Modelle 150 mm breit, mit 0,2-mm-Schichten, 10–15 % Füllung und ohne Stützen. Diese Modelle nutzen den Bathymetrie-Modus, der den echten Meeresboden statt eines flachen Meeres druckt. Meeresbodendaten sind viel gröber als Landdaten, sodass Unterwasserformen glatter aussehen; das funktioniert am besten bei Bereichen ab 10 km. Die Messungen auf dem Blatt gehen von der Größe 150 mm aus. Die gemessenen Antworten der Schüler weichen je nach Messweise etwas ab. Diskussionsfragen und eine praktische Aktivität zu diesem Thema: terraprinter.com/classroom/#coastlines