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TerraPrinter en classe · Fiche d’exercices · 8–14 ans

La Lune : cratères et sites Apollo

Nom Classe Date

La Lune est couverte de cratères. Un cratère se forme quand une roche venue de l’espace percute le sol à très grande vitesse. Utilisez les modèles du cratère Tycho et des zones d’alunissage d’Apollo 11 et d’Apollo 15.

Les modèles nécessaires

Ouvrez un lien dans un navigateur web pour voir le modèle en 3D, ou utilisez le modèle imprimé fourni par votre enseignant.

  1. Dessinez le cratère Tycho de profil. Légendez : rebord, paroi, fond, pic central.

  2. Tycho mesure environ 85 km de large. Le modèle mesure 150 mm de large pour 111 km. Combien de mm de large Tycho devrait-il mesurer environ sur l’impression ? Mesurez-le.

  3. Comment la montagne au centre de Tycho s’est-elle formée, selon vous ?

  4. La Lune n’a ni vent, ni pluie, ni rivières. Pourquoi ses cratères restent-ils nets si longtemps ?

  5. Comparez les modèles d’Apollo 11 et d’Apollo 15. Quelle zone d’alunissage est la plus plate ? Pourquoi le premier alunissage a-t-il choisi un terrain plus plat ?

  6. Trouvez Hadley Rille sur le modèle d’Apollo 15. Suivez-la du doigt. À quel relief terrestre ressemble-t-elle ?

  7. Pourquoi serait-il difficile de conduire un rover près de Hadley Rille ?

terraprinter.com/classroom/worksheet/moon/

TerraPrinter Classroom, CC BY 4.0 : libre de copie et d’adaptation avec mention de la source.

TerraPrinter en classe · Pour l’enseignant

Corrigé : La Lune : cratères et sites Apollo

Objectifs d’apprentissage

Réponses

  1. Dessinez le cratère Tycho de profil. Légendez : rebord, paroi, fond, pic central.Un rebord surélevé, des parois intérieures raides avec des gradins (terrasses), un fond plat et une montagne au centre.
  2. Tycho mesure environ 85 km de large. Le modèle mesure 150 mm de large pour 111 km. Combien de mm de large Tycho devrait-il mesurer environ sur l’impression ? Mesurez-le.85 ÷ 111 × 150 ≈ 115 mm.
  3. Comment la montagne au centre de Tycho s’est-elle formée, selon vous ?L’impact a été si rapide et si violent que le sol a rebondi vers le haut au centre, un peu comme les éclaboussures d’une goutte qui tombe dans l’eau, puis il est resté figé ainsi.
  4. La Lune n’a ni vent, ni pluie, ni rivières. Pourquoi ses cratères restent-ils nets si longtemps ?Rien ne les use, à part de nouveaux impacts venus de l’espace. Sur Terre, le vent, l’eau, la glace et les plantes usent les cratères et les comblent.
  5. Comparez les modèles d’Apollo 11 et d’Apollo 15. Quelle zone d’alunissage est la plus plate ? Pourquoi le premier alunissage a-t-il choisi un terrain plus plat ?Apollo 11 (la mer de la Tranquillité) est la plus plate. Une zone lisse et plate était plus sûre pour le premier alunissage, avec moins de collines, de pentes et de rochers.
  6. Trouvez Hadley Rille sur le modèle d’Apollo 15. Suivez-la du doigt. À quel relief terrestre ressemble-t-elle ?À une vallée ou un chenal de rivière sinueux. Les scientifiques pensent qu’elle a été creusée par de la lave en écoulement, et non par de l’eau.
  7. Pourquoi serait-il difficile de conduire un rover près de Hadley Rille ?Des parois raides plongeant dans la rille, de hautes montagnes à proximité, des pentes, de la poussière meuble et des rochers.

Avant la leçon

Imprimez les modèles à 150 mm de large, couches de 0,2 mm, remplissage de 10–15 %, sans supports. Altitudes réelles de la sonde LRO de la NASA, dessinées plus haut que l’échelle réelle pour que le relief se voie. Un filament gris convient bien à la Lune. Les mesures de la fiche supposent une taille de 150 mm. Les réponses mesurées par les élèves varieront un peu selon leur façon de mesurer. Questions de discussion et activité pratique sur ce thème : terraprinter.com/classroom/#moon